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多教学班课程建设方案比较

  • 作者: 何晴 于 5年前 发布
  • 最近由: 郝大魁 于4年前 更新

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Canvas在开学前会自动同步教务系统的开课与选课数据。因此绝大多数的课程会自动在Canvas中生成对应的课程网站。其中有些课程存在多个教学班的情况,Canvas会为每个教学班创建一个对应的课程网站。对于那些为多个教学班平行授课的教师来说,Canvas提供了两种选择方案:


方案1:一个教学班对应一门课程网站

这是自动同步教务数据后默认生成的课程网站形式。每个教学班对应一个课程网站。

优点

  • 可以为每个班级设置不同的教学内容,阅读材料、作业、测验及讨论
  • 一个教学班对应一个成绩册

缺点

  • 教师需要重复建设多个课程网站,才能实现每个平行教学班获取相同的课程内容或课程资料
  • 教师无法合并管理多个教学班的成绩册


方案2:将平行授课的多个教学班迁移至同一个课程网站下

这种方案将多个教学班迁移至同一课程下,教师在统一课程网站下授课。每个教学班在迁移后的课程网站内中仍然保持相对独立。

优点:

  • 避免教师重复建设课程网站,各教学班学生可以获取相同的公共课程资料
  • 可在同一个成绩册内对所有教学班学生进行评分及成绩管理,可按班级显示成绩
  • 可以通过学习小组(canvas groups)或班级(canvas sections)为不同的群体设置个性化的教学内容,阅读材料、作业、测验及讨论

缺点

  • 如果教师组建跨班学习小组,必须手动加入学生
  • 成绩导出无法按班级筛选,只能同时导出所有教学班成绩,然后在导出的csv表格中再进行班级筛选

具体合并操作 请参考:https://v.sjtu.edu.cn/guide/showguide-271.html